Дортман Павел Александрович

Клинический психолог, психолог-консультант

Консультация: 3 000 руб

Клинический психолог, психолог-консультант

Основные направления работы:

Сложности в отношениях с детьми;
Проблемы в отношениях в паре;
Помощь после развода или расставания;
Помощь при утрате близких;
Неуверенность в себе, утрата смысла жизни;
Тревожные состояния;
Помощь в личностном взрослении;
Возрастные кризисы.

Основные методы работы:

Техники, использующие символы и динамические образы, работа с воображением, психологическое консультирование, когнитивно-поведенческая терапия, арт-терапия.

Формат работы:

Онлайн консультации, очные консультации

Образование:

Международный институт психологии и психотерапии, 2021 г.

Дополнительное образование:

Детский психолог, Международный институт психологии и психотерапии, 2021 г.;
Психолог по методу символов и динамических образов, Международный институт психологии и психотерапии, 2021 г.

Отзывы клиентов:

Ксения
Очень благодарна Павлу за помощь в сложной жизненной ситуации. Павел действительно помог мне пройти очень сложный этап жизни. Это очень хороший специалист, любящий своё дело и готовый помочь. Очень рекомендую!
09.03.2021 в 03:21:19

Последние события

Группа когнитивно-поведенческой гипнотерапии

С 17 октября по 5 декабря 2024

3000 рублей одно занятие

Два подхода в дном! Уникальная группа, сочетание двух действенных направлений: гипнотерапии, как инструмент и когнитивно-поведенческой психотерапии, как метод. Это интеграция и взаимообогащение двух самых эффективных методов современной психотерапии.

Психологическая группа для подростков "Кто Я"

с 27 октября по ВС с 13.00 до 15.30

2 000 руб

Целью группы является поддержка подростков в процессе непростого, но увлекательного периода взросления.Эта группа не только обучает жизненным навыкам, но и делает подростков более уверенными и счастливыми, развивает навыки строить, здоровые отношения с окружающими.

Диагностика психологической готовности ребенка к школьному обучению

Диагностика позволяет психологу оценить различные аспекты психологической готовности ребенка к школе, такие как эмоциональная стабильность, социальные навыки, уровень самостоятельности, способность к адаптации, мотивация к обучению и др.